CALCIO, GIOVANI E CRESCITA: LA TATTICA
Un modello funzionale equilibrato ed efficace per l’allenamento dei giovani calciatori. Principi ed esercitazioni.
Giovedì 28 Aprile 2016 | Alessandro Musicco
Per troppi anni, in virtù della nostra tradizione, è stata allenata la tattica, o per reparti o in modo globale, per squadra intera. Non che ciò sia sbagliato in sé, ma secondo molti esperti è stata tralasciata una istruzione completa della tattica individuale. Il vuoto è stato colmato con quel momento di formazione tra l’attività di base e l’inizio dell’attività agonistica, nel quale spesso i nostri istruttori si sono preoccupati solo di dare informazioni tattiche generali a tutta la squadra. Da ormai molto tempo comunemente si pensa che per i più piccoli sia più importante fare tecnica ed esercitazioni di tattica individuale. Spesso a livello di club e nei tornei internazionali si vedono squadre italiane fare risultato grazie all’eccellente organizzazione tattica, ma a discapito della crescita individuale in termini di fantasia e intraprendenza. Mi stupì qualche anno fa sentir dire da un giocatore di alto livello che parecchi stranieri, suoi compagni di squadra, erano timidi e introversi fuori dal campo, mentre in gara, in virtù della loro formazione giovanile, provavano senza remore giocate indice di personalità e intraprendenza.
LA FORMULA GIUSTA
La formula giusta allora quale può essere? Anni di esercitazioni di tattica individuale e niente gabbie tattiche fino ai 13 anni. Credo che si possa trovare il giusto compromesso e migliorare la formazione del giovane calciatore senza trascurare le nostre tradizioni e senza radicalizzare la tendenza emergente. Ricordando che quando il nostro obiettivo è tattico inevitabilmente perseguiamo sottobiettivi tecnici e psicologici comportamentali, ipotizziamo una proposta per lavorare su tutti gli aspetti ad alta intensità: un modello funzionale di allenamento con i relativi obiettivi da perseguire.
IL MODELLO FUNZIONALE DELL’ALLENAMENTO
- Trasmettere conoscenze di tattica individuale nelle fasi di possesso e non possesso palla.
- Trasmettere conoscenze collettive intese come di reparto o squadra intera.
- Trasmettere conoscenza in gara del compito assegnato e sua corretta realizzazione. In questo caso sarà utile un’autovalutazione, magari con supporti video.
- Trasmettere conoscenze dei collegamenti e delle distanze tra reparti in gara e autovalutazione sempre con supporto di video.
- Insegnare a saper gestire gli spazi individuali e collettivi. Per esempio come la squadra riduce gli spazi in possesso in zona palla o al contrario come si scagliona per cercare ampiezza e profondità.
- Lavorare molto ed esercitarsi sulle scelte tra marcatura e copertura, in particolare in modo preventivo. Chiaramente l’aspetto preventivo sarà prerogativa di un calcio abbastanza evoluto e quindi per giovani che siano in grado o atleti maturi.
Mi preme sottolineare quanto evidenziato nel primo post riguardo l’età d’oro dei giovani calciatori. Per ottenere i risultati ricercati è inevitabile, quale prerequisito, la conoscenza e lo sviluppo motorio ricco e completo riferito alla coordinazione spazio tempo prima dei dodici anni. È necessario affinché l’atleta evoluto del futuro sappia esprimere le migliori capacità logiche e cognitive.
Vi lascio, come di consueto una serie di esercitazioni pensate per sviluppare il pensiero e le capacità tattiche nel giovane calciatore.
TRASMISSIONE, CONTROLLO ED ELEMENTI DI TATTICA ELEMENTARE
Clicca sull'immagine per aprire la scheda completa dell'esercizio
QUATTRO CONTRO TRE SITUAZIONALE
Clicca sull'immagine per aprire la scheda completa dell'esercizio
TRE CONTRO DUE PIÙ PORTIERE
Clicca sull'immagine per aprire la scheda completa dell'esercizio
SEI CONTRO QUATTRO DOPPIO E SPECULARE
Clicca sull'immagine per aprire la scheda completa dell'esercizio
.jpg)
