CALCIO: I CRITERI DELL’INSEGNAMENTO
L’allenatore deve preparare sedute e trasmettere competenze con l’obiettivo di mettere la tecnica del singolo calciatore al servizio del collettivo.
Venerdì 2 Settembre 2016 | Angelo Pereni
Vorrei, con questo post, ragionare con voi sul calcio visto attraverso il suo “criterio di gioco” e, come di consueto, una volta focalizzato il concetto darvi soluzioni pratiche da adottare in campo. Iniziamo con qualche considerazione. Nel nostro sport si gioca in undici e non esiste il “momento del singolo” (anche se il campione in certe circostanze è determinante), è sempre il “momento della squadra”, alla quale i singoli si adeguano. Questa disciplina, come tutte quelle non individuali, ha bisogno di più giocatori che devono possedere determinate e univoche capacità tecniche, ma soprattutto specifiche attitudini per interagire in un contesto collettivo. Il calcio è gruppo. L’identità dell’uomo calciatore non esiste senza la relazione tra compagni di squadra. Uno non è nessuno senza la collaborazione dell’altro.
LA TECNICA AL SERVIZIO DELLA TATTICA
“Il saper fare sul piano tecnico” ovvero le competenze individuali sono il fondamento del gioco. Sono quelle collettive però che permettono di raggiungere l’obiettivo (sono l’espressione in partita di quelle tecniche) e fanno capire se siamo stati bravi nel “saper fare sul piano tattico”. Il giocatore affronta le complessità della partita in un contesto sempre diverso e, quindi, i problemi che si trova ad affrontare non possono essere risolvibili in un'unica e stereotipata soluzione. Avere il “criterio del gioco” significa saper affrontare questa dinamica, cioè avere competenze calcistiche unite alle abilità. Queste competenze sono rappresentate dall’insieme del fare, pensare e agire finalizzati a risolvere le diverse situazioni. La squadra che possiede queste qualità più delle altre e che più le ha assimilate durante gli allenamenti vince.
ALLENAMENTI STRUTTURATI
L’allenamento, allora, deve essere basato sullo sviluppo di situazioni che permettano di apprendere il calcio in modo strutturato e organizzato e non in parti divise e slegate fra loro. L’approccio analitico (la tecnica fondamentale e soprattutto la tecnica situazionale) serve ed è necessario per correggere carenze di esecuzione del gesto e delle abilità singole. Ma il miglior modo di allenare è immergere il giocatore nella realtà del gioco. Non credo sia proficuo proporre situazioni schematizzate, perché è il calciatore che deve trovare le soluzioni giuste per comportarsi al meglio in disparate situazioni. Deve essere il giocatore che si autocorregge, attraverso il gioco e con l’aiuto dell’allenatore, se necessario.
LAVORIAMO SU POSSESSO PALLA E INTERCETTO
Le due esercitazioni che vi propongo in questo post sono pensate per allenare il possesso e la circolazione della palla, oltre allo smarcamento, agevolati dalla presenza di giocatori jolly che determinano superiorità numerica per chi ha il pallone. Chi deve recuperare palla viene stimolato a organizzare il pressing in modo intelligente e a leggere le traiettorie di passaggio per conquistare a sua volta la sfera ed effettuare la transizione alla fase di possesso. Una volta esercitate in zone aspecifiche di campo, un ulteriore passaggio delle proposte può essere quello di attribuire ai componenti delle squadre (e ai jolly) ruoli specifici all’interno del proprio sistema di gioco, porli in una porzione di campo definita e riprodurre delle vere e proprie (variabili) situazioni il più possibile vicine a quelle della partita (cliccate sulle immagini per aprire le schede complete degli esercizi).
POSSESSO E CIRCOLAZIONE IN AMPIEZZA DELLA PALLA
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POSSESSO PALLA PER L’ALLENAMENTO DI PRESSIONE E PRESSING
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